重新做人方案的部落格

    民國66年我從頭份國小調入東明國小，因結婚住婆家，這十年（66年－76年）是我生兒育女的階段；白天上課，晚上帶孩子，既甜蜜又充實。當時學校共有十二班，歷經古兆棟校長、王継超校長、李茂淵校長和范姜秋波校長，各有不同的領導風格，卻都戰戰兢兢，用心治校。

    記得當年缺低年級老師，所以我就順理成章帶低年級；反覆敎注音符號及常規，要有很大的耐性；班上放學秩序，以最安靜的路隊就先走，家長們在門口等候，看了很欣賞我的作法。

    縣裡辦注音符號聽寫比賽，我利用課餘主動指導，還得了第三名，真是不容易！那時候正推展單元活動設計方案，並舉辦縣的比賽，我認真學習，還獲得嘉獎鼓勵呢！印象十分深刻，對日後教學領導幫助很多；領悟「投入的工作，能帶來成就感」，要感謝教導主任姜仁役的指導。

    人口往都市集中，學生數漸漸的減少，後來只剩六班，女老師也只剩下我一個人；男老師的唱遊課，必須交換教學由我負責，只好邊教邊學，正是所謂的「教學相長」，成長不少。

    那個年代男老師要值夜，女老師要值日；星期日我和姜義嘉先生輪流看守學校，隔週日就要到學校，感覺的確單調又辛苦！孩子只好陪媽媽一同值班，還好孩子們挺乖的，值日時在校園玩遊戲器材、聽故事、看書或畫畫，是親子互動的另一種收穫。

    那時候研習機會很少，卻很渴望進修，有機會參加的就是媽媽教室的研習。因為只剩下我是唯一的女老師，很樂意去學習，當然收穫不少；尤其親子教養、家務處理等知能的研習，增廣了見聞，也體會「不斷的進修，能提高價值感」。

    「師道尊嚴不能強求，只能贏得」認真的老師，都受家長尊敬，一方面尊師重道的觀念，在當時很深厚；學區家長對校務關心，並十分配合班級導師。级物及常規的處理較單純，倒是以課業的叮嚀為重。

    回憶這十年結交了很多好友：感謝校長們（古兆棟、王継超、李茂淵和范姜秋波）、主任們（姜仁役、徐呂桶）的指導以及同事們（謝清標、徐錫慶、林清霖、吳瑞枝、黃美梅、蔡守正、周牡丹、蔡淑賢、徐瑜遐、吳美玉、黃亮欽…）的同儕之愛，家長們的肯定，學生們的乖巧，大夥都是我人生中的貴人，讓我度過了充實甜蜜的十年歲月。最是感恩，感謝有您！

    鍾自妹校長也是我人生中的貴人，又是女兒的班導師。她擔任東明國小校長，全力以赴，是認真的領航人。日前接到鍾校長的邀稿，十分榮幸，謹以印象深刻的事，簡短敘述。今天（090425）是東明國小50週年校慶，祝福東明國小50歲生日快樂，校務蒸蒸日上！（文章是太太寫的照片是當年我拍的）