重新做人方案的部落格

  昨晚（07/09/11）女兒打電話回家聊一聊。

  聊到這三年在西雅圖，許多事情透過e-mail聯繫的方式就完成了。最近在學校兼辦一些行政業務，也有使用e-mail聯繫，但是主要的還是面對面的溝通、協商與討論。

  女兒說：在隔壁辦公室的同事發了一封e-mail給她，她已經辦妥且回覆了，同事還特別過來口頭提示－「我的e-mail收到了嗎？」！似乎e-mail是附屬、次要的溝通方式！挺不習慣的。

  這又讓我想起，之前在經營學校的時候，個人蠻積極推動電腦化，尤其是校內的溝通聯繫以電子郵件的方式傳輸，節省紙張及人力。

  第一所經營的學校是台東特偏地區的山地小型學校，為了增添學校的文藝氣氛，出刊報紙型的通訊報導，其中的文稿是自己輸入、排版，因此也接觸電腦，不至於排斥、害怕電腦。

第二所經營的學校屬郊區鄉村型，規模只有二十幾班。當時推動行政行政電腦化，多虧許多年輕的夥伴帶動下，效果還不錯。

  第三所經營的學校是桃園市區八十一班大型的組織，個人積極推動校園E化，尤其是推動電子郵件，強化溝通的便利性與速度。

  特別感謝當時的資訊組長，主動積極的規劃，透過每天一封e-mail，提出 一兩 則練習收發e-mai的技巧，通過者給予計點，每週五天統計通過與尚未通過名單，一則鼓勵通過者，一則提醒尚未通過者。連續四周二十次，通過十六次以上發給研習時數。當時在校園，蔚為風氣！

  第四所經營的學校也是市區規模跟第三所學校一樣，可是校園文化較趨保守，E化水平稍微落後，同樣積極推動，效果十分有限！

  無論如何，E化與網上學習是不可抗拒的趨勢；當然也建議女兒，要入境隨俗呀！