祖孫的對話－重新做人方案的部落格

女兒餵好外孫女吃飽奶水，說：「媽，辰欣是你的玩偶，你抱一抱吧！」她好希望我幫忙抱小寶寶，累了可以歇一下。初為人母有個幫手替換，轉換心情很是必要。

辰欣醒時眼睛轉個不停，在客廳抱著她，看到什麼就教。據卡爾.威特的教育中強調「從身邊的實物開始」，我們從室內的擺設如鋼琴、書桌、沙發、窗簾、鏡子、電視、時鐘、床、椅子等；水果如西瓜、蘋果、橘子、葡萄、蕃石榴等；動物圖片如老虎、獅子、貓、狗、熊等，身體的部位如頭髮、眼睛、眉毛、鼻子、嘴、手、腳等。「看到什麼就教什麼，也教她動詞和形容詞」，例如孔雀魚在水中游得自在、游得快樂，黃色的燈光很溫暖，紅色的花朵很漂亮等，不停的對話，使她的詞彙漸漸豐富起來。

我和卡爾威特的信念一致，反對教孩子不完整的話，例如汪汪（狗）、珠珠（珠子）、鴨鴨（鴨子）等。常看到有些父母以孩子發錯音，說疊詞為樂，隨聲附和，等於增強孩子的錯，而不及時糾正，真是大錯！這樣會使孩子不知道自己的錯，以致習慣成自然，將來會難以糾正。再一方面說不完整的兒語，會阻礙孩子的語言發展，有害無益。日常生活中就要教嬰、幼兒完整的詞，完整的句子，因為「能正確使用語言，意味著能正確思考」。能說就能寫，對孩子將來說話能力和寫作能力都有助益。

在人的一生中，出生到五歲是語言學習的最佳時期，為人父母千萬別讓這種才能虛耗了，一旦錯過了學習語言的最佳年齡，是一輩子的損失。父母是孩子的第一位老師，就是這個道理。

有位科學家說過：一切智慧的根源在於記憶。依據「用進廢退」的原理，嬰、幼兒早期教育，可以使記憶力發展的時間提前，尤其嬰兒時期每天重複輸入相同的詞彙，不斷刺激孩子大腦裡的詞彙庫，可以使孩子的記憶力發展更快。所以我們每天念三字經、唐詩、兒歌等，希望辰欣能記得這些琅琅上口、節奏清楚的詩詞，增加語文詞彙，增進記憶能力。

我相信每天練習，持之以恆，必有收穫。（文章是太太寫的照片是我拍的）

PS：西拉雅廣場

環繞台南市政府左側廣場的步道，已經成為夫妻倆健走的老地方了。到這個地方運動有數不清的次數了，下午（091014）再次來到這個地方做例行性的活動，當經過西北角時，偶然間瞥見矗立在角邊的大理石刻著「西拉雅廣場」，我想這應該是這個廣場的名字吧？

原來西拉雅族是台灣平埔族中人口最多、勢力最強的一族，主要分佈在嘉南平原到恆春半島之間。

為什麼今天突然發現這個廣場的名字呢？也許之前天氣很熱，都是天黑了才來，忽略了它的存在。

快步繞著圈子，撥個十幾分鐘放慢步伐，練習拍拍照、過過癮，一魚兩吃，和樂而為！